2026年4月20日下午 由中国人民大学区域国别研究院 中国人民大学国际关系学院 联合主办的 “区域国别专题研究”系列课程第六期 在中国人民大学中关村校区明德国际楼408会议室 顺利举办 2026年4月20日下午，由中国人民大学区域国别研究院、中国人民大学国际关系学院联合主办的“区域国别专题研究”系列课程第六期在中国人民大学中关村校区明德国际楼408会议室顺利举办。本期课程特邀北京大学国际关系学院教授、北京大学区域与国别研究院副院长翟崑教授担任主讲嘉宾，围绕“交叉在地，学用相生：区域国别视角下21世纪以来中国的东南亚研究”作专题讲座。本期讲座由中国人民大学国际关系学院副教授李夏菲老师主持。 翟崑教授主讲 讲座伊始，翟崑教授结合个人学术背景，探讨了区域国别视角下东南亚研究的方法与路径。他强调，必须持续跟踪现实问题，形成对国别或区域的规律性认识，并在三个方向持续发力：一是以服务国家战略为使命，提供有价值的智识产品；二是努力推动学科向交叉综合的方向发展；三是打通学术研究、政策研究与社会传播之间的壁垒。翟崑教授指出，随着中国对外交往不断拓展，区域国别学的现实需求持续上升，中国的东南亚研究因此迎来新的发展机遇。 关于东南亚整体形势和中国东南亚研究的发展方向，翟崑教授提出了三个宏观判断。第一，从地区定位与作用来看，东南亚正成为“枢纽性地区”，是全球互联互通的关键一环。第二，短期内东南亚可能进入一个更复杂、波动更明显的时期，但这并不意味着该地区重要性下降，相反，其“枢纽性”仍将持续凸显。第三，随着东南亚本土学术力量的崛起，全球知识生产格局正在发生微妙调整。中国研究者应坚持“交叉在地，学用相生”，超越传统的单一学科和传统议题的循环，聚焦跨学科的在地化实践，发现真问题、提炼新思想，努力将中国打造成为全球性东南亚知识生产中心，进一步提升自身在该领域的研究厚度、完善人才培养体系、增强学术影响力。 讲座最后，翟崑教授将东盟的发展历程概括为三个演进阶段，包括从早期的求稳安邦，到中期的发展合作与一体化构建，再到当前面对地缘政治变局与全球挑战的新阶段，揭示了东盟在不同历史语境下发展动力与战略重心的演变。 讲座现场 在互动环节，现场师生围绕区域国别学的交叉培养、田野调查的方法路径、东南亚与其他地区的比较研究、公共卫生与流动人口等议题展开踊跃提问，讨论氛围十分热烈。翟崑教授结合自身研究经验，对青年学生建立主专业意识、在语言能力之外形成跨学科分析框架、将现实观察转化为学术问题等重要议题作出细致回应。 “区域国别专题研究”系列课程旨在汇聚领域顶尖专家，采取专题讲授形式，打开学术视野，搭建交流平台，培养高水平区域国别研究人才。
文字：吴岚
图片：陈茜
排版：马赫骏
网页编辑：朱维肖
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