人文交流是中欧关系三大支柱之一，对政治互信和经贸往来起着重要促进作用。教育、文化、科技、青年、妇女等议题领域的有效互动既是中欧文明对话的物理载体，也可有效增进民众之间的理解和认同，推动中欧、中法关系的整体、全面发展。中国先后与欧盟、法国、英国和德国建立高级别人文交流机制，通过各种形式的人文交流活动和各种途径推进中国同欧洲国家的民心相通。
中国人民大学中欧人文交流研究中心是教育部国际司主管的中外人文交流研究基地之一，长期致力于中欧高级别人文交流相关研究，为机制设置、政策推进和相关活动筹办提供资政建议和学术支持。
9月21日，中欧文明论坛第一分论坛“后疫情时代的中欧人文交流”在法国巴黎举办。该论坛邀请中国和欧洲相关专家、学者共11人，分别就中欧人文交流的相关理念、机制设置、政策路径、成就与问题等议题进行交流，涵盖高等教育、文化交流、语言政策、签证政策、科技创新合作等议题进行探讨。论坛由中国人民大学中欧人文交流中心承办，中心执行主任闫瑾副教授主持。
闫瑾副教授在开幕致辞中提到，“疫情改变了传统国际互动的基本方式，也深刻影响中欧人文交流的范围、频率和路径。如何在后疫情时代增进民众层面的交流并以此推进政治和经贸合作是当下中欧双方都关心的重要议题。对该议题的讨论不仅可以有效回应政策层面的核心关切，也可以从实践层面增进中欧学术对话和理解。”
萨格勒布大学前任副校长、欧洲大学协会博士生教育委员会主席梅丽塔·科瓦切维奇教授（Melita Kovačević）从当前全球化和地缘政治发展的新态势探讨高等教育所面临的挑战，通过就疫情对欧洲高校国际化、学生和学者流动以及科研的影响，探讨中欧高等教育与科研合作面临的制度困境与路径依赖，并就如何突破疫情对中欧高等教育交流的影响提供可能性解决思路。
中国人民大学中欧人文交流研究中心副主任、公共管理学院黄燕芬教授以“文化距离”为理论视角阐释文化层面认同对中欧双边贸易和经济合作的影响，通过霍夫斯泰德文化维度模型和丁伯根贸易引力模型建构实证分析文化差异对双边贸易的负面影响，阐述中欧人文交流和跨文化交流对中欧双边贸易的重要意义。
布鲁塞尔治理学院学术院长、欧盟“让·莫内”讲席教授弗洛里安·特劳纳（Florian Trauner）从便利中欧人员往来和人文交流的政策角度入手，比较分析了疫情前后中欧基于签证议题领域的合作和政策议程的设置情况，基于对《申根协定》成员国在后疫情时代对华签证政策变化及相关条款更新的探讨，阐述了政策和签证便利措施对促进中欧人文交流的核心作用。
塞尔维亚贝尔格莱德“一带一路”研究院院长博然·拉利克教授（Bojan Lalić）详细介绍“一带一路”倡议提出十年以来中塞双边贸易合作、政治互信和人文交流的增长和发展情况，援引贝尔格莱德“一带一路”研究院相关学术和教学活动为例，结合产业互动、智库交流、创新、学术和文化交流互动讨论智库在中欧人文交流过程中的作用。
欧盟-中国高等教育研究中心（ECHE）与在线与混合式学习能力中心主任朱畅教授（Chang ZHU）基于对中国和欧盟在疫情期间高等教育在线教育平台的使用情况，介绍电子化教学手段对中欧高等教育交流与合作的促进作用，特别就高等教育电子化创新、在线与混合式学习模式和慕课建设对国际学术流动性、学术领导力和中欧学术合作的积极影响进行了全面分析。
德国莱比锡孔子学院中方院长、中国人民大学继续教育学院杨庆芳副教授就疫情对孔子学院汉语教学和中国传统文化传播所造成的困境和挑战进行介绍，并以德国莱比锡孔子学院为例，探讨孔子学院在疫情期间和后疫情时代在重新树立中国国家形象、增进欧洲民众学习汉语和了解中国传统文化的热情等方面所能发挥的作用。
匈牙利马蒂亚斯·科维努斯学院国际学院院长兼国际经济中心主任乔鲍· 莫尔迪茨教授（Csaba Moldicz）就中国在欧洲的投资为切入点，探讨“一带一路”倡议框架下中国在欧投资对欧洲民众涉华态度影响和塑造作用，深入分析人文交流和经贸合作的双向互动过程，并以中国和中东欧国家经贸交流为例讨论中东欧国家对整体中欧关系的影响。
巴黎高等师范学院CNRS项目主任米歇尔·埃斯帕涅教授（Michel Espagne）就巴黎高等师范学院和复旦大学在文学、历史学和哲学领域的项目合作为例探讨中法互派学生和学者对增进学术对话和彼此深度理解的重要意义，特别是在法国开设中国相关历史文化的课程与在中国开设法国历史文化相关课程对学生了解、认识和认知彼此的作用，并建议应适当扩展中欧在人文社会科学领域的合作交流项目以强化人文交流、增进政治互信。
中国人民大学中欧人文交流研究中心和中国人民大学欧洲问题研究中心主任杨慧林教授对与会学者表示感谢并就论坛讨论进行总结，特别强调了人文交流议题领域跨学科视角交流的重要性，通过强化和扩大既有交流合作项目对增进中欧理解，推动双边政治、经济的可持续发展。
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