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讲座回顾 | “区域国别专题研究”系列课程第2讲：倪峰研究员深度剖析中国的美国问题研究

2026年3月16日下午

由中国人民大学区域国别研究院

中国人民大学国际关系学院

联合主办的“区域国别专题研究”系列课程第二期

在中国人民大学中关村校区明德国际楼408会议室

顺利举办

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李巍教授主持

2026年3月16日下午，由中国人民大学区域国别研究院、中国人民大学国际关系学院联合主办的“区域国别专题研究”系列课程第二期在中国人民大学中关村校区明德国际楼408会议室顺利举办。本期课程特邀中华美国学会会长、中国社会科学院美国研究所研究员倪峰担任主讲嘉宾，围绕“区域国别学视域下的美国问题研究”作专题讲座。本期讲座由中国人民大学国际关系学院副院长、中国人民大学区域国别研究院副院长李巍教授主持。

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倪峰研究员主讲

讲座伊始，倪峰研究员对区域国别学的发展脉络进行了回溯。他指出，区域国别学起源于西方国家的对外殖民扩张时代，在这一阶段，相关研究主要以人文学科为基础，旨在实现对殖民世界的控制。二战结束后，随着西方殖民体系的瓦解，区域国别学的知识结构发生了变化。在延续人文学科传统的基础上大量引入社会科学的研究方法，系统分析对象国的政治、经济与社会状况，服务于冷战时期大国竞争的需求。
倪峰研究员随后将视野聚焦于中国的美国问题研究。他认为，这一领域经历了从早期学习借鉴、到战略应对、再到当前强调主体性建构的深刻转型，已成为一门日益重要的“显学”。具体而言，其演进历程可划分为四个阶段：第一阶段为1949年至1970年代末的初创与奠基期。这一时期的研究以情报分析与战略研判为主，兼具高度的政治敏感性与初步的学术探索性。第二阶段为1980到1990年代的建制化发展期。伴随改革开放的推进与中美建交，中国社会科学院美国研究所及多所高校研究机构相继成立，学科体系初步形成。第三阶段为1990年代至2010年代的拓展与深化期。在此阶段，美国研究的议题日趋多元，广泛引入社会科学理论与方法，学术规范性与研究深度显著提升。第四阶段是2017年后的转型与创新期。中美关系新变局之下，研究重点逐步转向对美战略博弈的现实关切，同时积极推动学科交叉与融合，探索构建具有中国特色的自主知识体系。

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讲座现场

倪峰研究员进一步指出，中国的美国问题研究有三大特点：第一，美国问题研究与国家战略需求紧密相连，根植历史演进，关照现实挑战，服务大局发展。第二，研究始终聚焦动态与战略议题，敏锐捕捉美国的理论创新、战略调整与内政变化。第三，注重研究视角的双重性与方法复合化。视角上，既注重深化客观认知，也强调“涉我”现实关切；方法上，逐渐从单一视角转向多元复合视角，不断提升研究的深度与广度。
倪峰研究员也客观指出了当前中国美国问题研究存在的主要不足。其一，学术成果数量虽然丰硕，但部分研究仍停留于表层，深度挖掘有待加强。其二，在理论与方法论层面创新不足，对西方理论框架依赖较强，亟需构建具有中国特色的分析范式。其三，学术研究、政策制定与社会认知之间仍存在一定脱节，有待通过更加有效的转化与传播机制加以弥合。
在互动环节，来自各高校的教师、本研学生及社会各界校友，围绕交叉学科创新、服务国家战略、时政热点等议题，与倪峰研究员展开了深入交流。现场提问踊跃，讨论氛围浓厚，学术热情高涨。本次讲座不仅使师生明晰了中国的美国问题研究的学术定位与发展方向，也为交叉视野视野下的学术探索提供了宝贵启发。“区域国别专题研究”系列课程旨在汇聚领域顶尖专家，采取专题讲授形式，打开学术视野，搭建交流平台，培养高水平区域国别研究人才。




文字：武文青
图片：伊昊天

排版：马赫骏

网页编辑：朱维肖

审核：宋婷婷

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